شبكة المعلومات العربية التربوية

توضح الدراسة الأهمية الحيوية للثقة فى العلاقات داخل العمل ودورها فى زيادة فاعلية المنظمة لتحقيق أهدافها- وإلى أى مدى يمكن تهيئة الظروف اللازمة لنجاح المنظمات من خلال حفز الأفراد للتعبير عن اراءهم وأفكارهم ومشاعرهم للتعاون والتعلم والإبداع، وخاصة فى المؤسسات التعليمية (المدارس) لتحقيق الانتماء والولاء والإنجاز والعمل بروح الفريق. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفى لتوضيح مفهوم الثقة التنظيمية والمحددات والأبعاد والأركان والخصائص والمكونات، والقواعد الخاصة بالثقة التنظيمية وأيضا أداء الإدارة المدرسية والأنماط الإدارية وخصائص الأنشطة الإدارية بالمدرسة، إلى جانب المنهج الإحصائى فى استخدام المقابلات واستثمارات الاستبيان لتجميع وتحليل البيانات الميدانية اللازمة. وتوصلت الدراسة لمجموعة من التوصيات أهمها: 1) التطوير والتحديث المستمر لسياسة إعداد وانتقاء الأفراد القائمين على الإدارة المدرسية. 2) تصميم برامج تدريبية تنموية خاصة بأفراد الإدارة لتحقق الشفافية والمصداقية والانتماء. 3) تفويض المزيد من الصلاحيات الإدارية والسلطات لمديرى المدارس والبعد عن المركزية. 4) مشاركة مديرى المدارس للعاملين فى المواقف الإدارية وإطلاعهم على كل المستحدثات لتحقيق روح الانتماء للمدرس والإبداع وتأكيد الذات من أجل النجاح المستمر والتميز. (الملخص المنشور)

The study shows vital- importance of confidence for relation work and its role to increase organization efficiency to achieve goals and to what extent- conditions needed can be prepared- for organizations success through individuals motivating to express their views, ideas, emotions, for cooperation learning- innovating- specially schools to create loyalty, faith, achievement, teamwork spirit. They study relied on description approach to illustrate the concept of organizational confidence, and its basics, contents, treats, dimensions, Roles related organizations confidence also performance of school administration, styles of mangers, managerial activities features, In school. Besides statistical approach the study relied on using field meeting (interviews)- and questioner for collecting analyzing data- information needed. The study reached a number of recommendations, the most important: 1) Continuous development- modernizing- selecting- preparing policy for members of school administration. 2) Designing training- developing programs for managers to insure transparency- clearness- truth- and loyalty. 3) Delegation more tasks, roles, and authority for school managers and removing somewhat of centralization. 4) Participating with all staff with managerial situations- and problems and knowing all new- modern to achieve loyalty- creation- innovation and self-confidence for continuous success and excellence. (Published abstract)