شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة التعرف معيقات تطبيق الإدارة المدرسية الذاتية ومن وجهة نظر مديري مدارس بير السبع، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج المسحي لملاءمته لطبيعة هذه الدراسة، حيث تم تصميم استبانة وزعت على عينة تكونت من (29) مدير ومديرة من مدراء المدارس الحكومية في بير السبع. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة معيقات تطبيق الإدارة المدرسية الذاتية ومن وجهة نظر مديري مدارس بير السبع بشكل عام جاءت بدرجة مرتفعة، كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α) بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة في معيقات تطبيق الإدارة المدرسية الذاتية ومن وجهة نظر مديري مدارس بير السبع تعزى إلى كل من متغير (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة)، وبناء على نتائج الدراسة خرجت بجملة من التوصيات كان أهمها العمل على تكثيف، الجهود من اجل زيادة المخصصات المالية للمدارس المدارة ذاتيا في بير السبع، ضرورة تكثيف الجهود من قبل المجتمع المحلي ودعم المدارس المدارة ذاتيا من اجل تحسين المخرجات التعليمية. (الملخص المنشور)

This study aimed to identify the flaws of the application of self-school management and from the point of view of the principals of the schools of Beersheba, and in order to achieve the objectives of the study was used to suit the nature of this study, where a questionnaire was designed distributed to a sample formed from (29) principals and directors of public schools in Beersheba, and the results of the study showed that the degree of defects applied to self-school management and from the point of view of the principals of beer schools in general came to a high degree, It was also found that there were no statistically significant differences at the level of significance (0.05 ≥ α) between the average estimates of the study sample members in the parameters of the application of self-school administration and from the point of view of the principals of the Beer7 schools attributable to both the variable (sex, scientific qualification years of experience), and based on the results of the study came up with a number of recommendations, the most important of which was to intensify efforts to increase the financial allocations of self-managed schools in Beersheba, the need to intensify efforts by the community Local and support self-managed schools to improve educational outcomes. (Published abstract)