شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى تنمية مهارات التلاوة لدى طلاب شعبة اللغة العربية والدراسات الإسلامية بكلية التربية، وقياس أثر استخدام استراتيجية مثلث الاستماع في تنمية مهارات التلاوة لديهم. تكونت مجموعة البحث من 30 طالبا من طلاب شعبة اللغة العربية والدراسات الإسلامية بكلية التربية. استخدم الباحث الأدوات والمواد التالية: قائمة مهارات التلاوة المناسبة لطلاب شعبة اللغة العربية والدراسات الإسلامية بكلية التربية، وكراسة أنشطة الطالب، ودليل المعلم لتدريس الموضوعات باستخدام الاستراتيجية، وبطاقة ملاحظة مهارات التلاوة. أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسطي درجات الطلاب مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي للدرجة الكلية لبطاقة ملاحظة مهارات التلاوة لدى طلاب شعبة اللغة العربية والدراسات الإسلامية بكلية التربية وذلك لصالح القياس البعدي. (الملخص المنشور)

The aim of the current research is to develop the recitation skills for the students at Arabic Language and Islamic Studies division in faculty of Education, as well as to measure the effect of using the listening triangle strategy in developing their recitation skills. The research group consisted of 30 students enrolled in the Division of Arabic Language and Islamic Studies at the faculty of Education. The following tools and materials have been used by the researcher: a list of appropriate recitation skills for students of the Arabic Language and Islamic Studies Division at the College of Education; a student activity booklet, a teacher's guide for teaching subjects using strategy, and a note card for recitation skills. In the pre and post applications, the total score of the observation card for the recitation skills for the students of the Division of Arabic Language and Islamic Studies at the College of Education, has come in favor of the post one. (Published abstract)