فاعلية اللفظ المنغم والإيقاع الحركي في تنمية مهارتي الاستماع والتحدث لدى الطفل التوحدي
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | عبد الهادي، سهير محمد توفيق. سمع وتخاطب، مركز معوقات الطفولة، جامعة الأزهر. |
| Second author | دنقل، عبير أحمد أبو الوفا. الصحة النفسية، كلية التربية بقنا، جامعة جنوب الوادي. |
| Pages | ص ص. 190-221 |
| Host Item Entry |
مجلة العلوم التربوية. ع. 16، إبريل 2012
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | الفعالية - النمو الحركي - تنمية المهارات - الاستماع - عادات الكلام - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - التوحد |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية طريقة اللفظ المنغم مع الإيقاع الحركي في تنمية مهارتي الاستماع والتحدث لدى الأطفال التوحديين، وتكونت عينة الدراسة الأساسية من (5) أطفال توحديين (4 ذكور- أنثى) في المدى العمري (8-12) سنة، وتراوحت نسبة ذكائهم (81-85) درجة على مقياس ستانفورد بينيه، وتوصلت النتائج إلى فاعلية البرنامج المعد في الدراسة الحالية في تنمية مهارتي الاستماع والتحدث لدى الأطفال عينة الدراسة، حيث أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية على مقياس مهارتي الاستماع والتحدث لدى الطفل التوحدي في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، واستمرت فاعلية البرنامج إلى ثلاثة أسابيع من تطبيق البرنامج. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| عبد الهادي، سهير محمد توفيق. (2012). فاعلية اللفظ المنغم والإيقاع الحركي في تنمية مهارتي الاستماع والتحدث لدى الطفل التوحدي . مجلة العلوم التربوية. ع. 16، إبريل 2012. ص ص. 190-221 Retrieved from search.shamaa.org |