أثر اختلاف عدد التلميحات المصاحبة للنص المكتوب على الصور والرسومات الثابتة في برامج الوسائل المتعددة التفاعلية على التحصيل لدى طلاب الصف الثالث متوسط
| النوع | مقال |
| المؤلف | حكمي، محمد عبد الله. رياضيات، مدرسة عبد الله بن جعفر المتوسطة، جدة. |
| الصفحات | ص ص. 247-269 |
| المصدر |
المجلة التربوية لتعليم الكبار. مج. 1، ع. 3، يوليو 2019
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | تكنولوجيا التعليم - التدريس بالوسائط المتعددة - التعلم التفاعلي - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس المتوسطة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| حكمي، محمد عبد الله. (2019). أثر اختلاف عدد التلميحات المصاحبة للنص المكتوب على الصور والرسومات الثابتة في برامج الوسائل المتعددة التفاعلية على التحصيل لدى طلاب الصف الثالث متوسط . المجلة التربوية لتعليم الكبار. مج. 1، ع. 3، يوليو 2019. ص ص. 247-269 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |