شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى تصميم برنامج تدريبي للثقافة الرياضية وفق إطار PISA والكشف عن فاعليته في تحسين معتقدات الكفاءة الذاتية لدى معلمات الرياضيات في المرحلة المتوسطة ببريده بمنطقة القصيم بالمملكة العربية السعودية وتنمية عمليات الثقافة الرياضية لطالباتهن. وتم استخدام المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي لمجموعتين (تجريبية وضابطة). وتكونت عينة البحث من 40 معلمة؛ (20) معلمة للمجموعة التجريبية و(20) معلمة للمجموعة الضابطة؛ تم تطبيق مقياس معتقدات الكفاءة الذاتية عليهن قبليا وبعديا، وتم تطبيق اختبار الثقافة الرياضية على طالباتهن قبليا وبعديا حيث تم اختيار (100) طالبة عشوائيا بمعدل (5) طالبات لكل معلمة. وتوصلت الدراسة إلى فاعلية البرنامج في تحسين معتقدات الكفاءة الذاتية لدى المعلمات في الأبعاد: (الكفاءة في استخدام استراتيجيات التدريس، الكفاءة في استخدام استراتيجيات التقويم، الكفاءة في الإدارة الصفية ومشاركة الطالبات في العملية التعليمية التعلمية، الكفاءة في استخدام الأدوات الرياضية (الأدوات المادية والأدوات الحاسوبية)، وتنمية عمليات الثقافة الرياضية (التشكيل، التوظيف، التفسير) لدى الطالبات. وأوصت الدراسة بتضمين الثقافة الرياضية وكيفية تنميتها في برامج إعداد المعلم قبل الخدمة وفي برامج التطوير المهني للمعلم أثناء الخدمة. (الملخص المنشور)

The study aimed to finding out the effectiveness of training program (mathematical literacy on PISA framework) in the development self-efficacy requirements for middle school female teachers in Buraydah and mathematical literacy for their students. According to the nature of the study, the researcher used the experimental method. The study sample consisted of (40) teachers and (100) students. The results of the study indicated the effectiveness of the training program in developing self-efficacy requirements for teachers and mathematical literacy for their students. (Published abstract)