مجلة دراسات في المناهج وطرق التدريس. ع. 241، يناير 2019
| النوع | عدد |
| متغيرات العنوان |
Curriculum and Instruction Journal.no. 241, January 2019 [Issue] |
| الصفحات | 212 ص. |
| المصدر |
مجلة دراسات في المناهج وطرق التدريس
|
| المكونات |
السمان، مروان أحمد. إستراتيجية تدريسية قائمة على نظرية ما بعد البنائية لتنمية الثروة اللغوية ومهارات القراءة الوظيفية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
صالح، هدى محمد إمام. مستويات القراءة الناضجة للأدب وتقويم مهارات نقد النصوص الأدبية في ضوئها لدى طالبات الصف الثالث الثانوي (نظام المقررات) بالمملكة العربية السعودية عبد العظيم، ريم أحمد. إستراتيجية لتدريس القواعد اللغوية قائمة على المدخل الدلالي لتنمية مهارات فهم التراكيب النحوية وزيادة المفردات اللغوية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها الزيني، محمد السيد متولي. برنامج قائم على الملاحن لعلاج الصعوبات الصوتية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها |
| الموقع | العدد متوافر في مقر شمعة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| مجلة دراسات في المناهج وطرق التدريس. ع. 241، يناير 2019. مجلة دراسات في المناهج وطرق التدريس . تم استرجاعه من search.shamaa.org . |