برنامج قائم على التعلم المدمج لتنمية مهارات الكتابة الوصفية في اللغة العربية لتلاميذ المدرسة الإعدادية
| [الملخّص] [Abstract] | |
| Type | Article |
| Author | علي، أحمد صالح سيد. |
| Second author |
محمد، صابر عبد المنعم. المناهج وطرق تدريس اللغة العربية، كلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة.
غريب، أحمد محمود فخري. تكنولوجيا التعليم، كلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة. عبد الرحمن، خلف عبد المعطي. المناهج وطرق تدريس اللغة العربية، كلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة. |
| Varying form of title |
A program based on blended learning to develop descriptive writing skills in Arabic language for preparatory school pupils [Article] |
| Pages | ص ص. 275-301 |
| Host Item Entry |
المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية. ع. 3، يونيو 2021
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | البرامج التدريسية - استراتيجيات التعلم - التعلم الالكتروني - تنمية المهارات - مهارات الكتابة - اللغة العربية - طلاب المدارس المتوسطة |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدف هذا البحث إلى تنمية مهارات الكتابة الوصفية من حيث خطوات تعليم التلاميذ الكتابة الوصفية، وطرق تدريب التلاميذ على الكتابة الوصفية، ومعايير الكتابة الوصفية، وسعي البحث إلى تنمية مهارات الكتابة الوصفية من خلال برنامج قائم على التعلم المدمج. وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية البرنامج القائم على التعلم المدمج في تنمية مهارات الكتابة الوصفية في مادة اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. (الملخص المنشور)
The aim of this research is to develop descriptive writing skills in terms of the steps of teaching students descriptive writing, methods of training students in descriptive writing, and descriptive writing standards. The research aims to develop descriptive writing skills through a program based on blended learning. The results of the research reached the effectiveness of the program based on blended learning in developing descriptive writing skills in Arabic language for primary school students. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| علي، أحمد صالح سيد. (2021). برنامج قائم على التعلم المدمج لتنمية مهارات الكتابة الوصفية في اللغة العربية لتلاميذ المدرسة الإعدادية . المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية. ع. 3، يونيو 2021. ص ص. 275-301 Retrieved from search.shamaa.org |