البحث المتقدم
     

Reformulation of intercultural competence in the context of a diversity-conscious teacher education and pedagogical school development

النوع مقال
المؤلف Esser, Sylvia. The Fern Universität, Hagen, Germany.
الصفحات pp. 10-13
المصدر International Journal of Creativity and Innovation in Humanities and Education. Vol. 2, no. 2, 2019
المصدر الالكتروني Full text (PDF)  PDF
الواصفات Competencies  -  Multicultural education  -  Teacher education  -  Perception  -  Cultural diversity  -  Educational development  -  Educational institutions  -  Schools
لغة الوثيقة الانكليزية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
Esser, Sylvia. (2019). Reformulation of intercultural competence in the context of a diversity-conscious teacher education and pedagogical school development . International Journal of Creativity and Innovation in Humanities and Education. Vol. 2, no. 2, 2019. pp. 10-13 تم استرجاعه من search.shamaa.org .