Reformulation of intercultural competence in the context of a diversity-conscious teacher education and pedagogical school development
النوع | مقال |
المؤلف | Esser, Sylvia. The Fern Universität, Hagen, Germany. |
الصفحات | pp. 10-13 |
المصدر |
International Journal of Creativity and Innovation in Humanities and Education. Vol. 2, no. 2, 2019
|
المصدر الالكتروني | Full text (PDF) |
الواصفات | Competence - Intercultural education - Teacher education - Perception - Cultural diversity - Educational development - Educational institutions - Schools |
لغة الوثيقة | الانكليزية |
البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : | |
Esser, Sylvia. (2019). Reformulation of intercultural competence in the context of a diversity-conscious teacher education and pedagogical school development . International Journal of Creativity and Innovation in Humanities and Education. Vol. 2, no. 2, 2019. pp. 10-13 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |