شبكة المعلومات العربية التربوية

تعرف أهمية المساندة الاجتماعية لتلاميذ الحلقة الثانية للتعليم الأساسي والتوصل إلى أفضل مصادر للدعم الاجتماعي التي يمكن من خلالها تحقيق توافق شخصي ودراسي. اشتملت العينة على 390 تلميذا وتلميذة من تلاميذ نهاية الحلقة الثانية للتعليم الأساسي من بعض مدارس قرى محافظة أسيوط. تم اعتماد مقياس المساندة الاجتماعية واختبار تحصيلي في مادة العلوم. أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية بين التحصيل في مادة العلوم وكل من المساندة الاجتماعية الأسرية، ومساندة المعلم، والأقران والدرجة الكلية على مقياس الاجتماعية. ووجدت فروق دالة إحصائيا بين الجنسين في المساندة الاجتماعية (الوالدية، المعلمين، الأقران) ولصالح الإناث. بالإضافة إلى وجود فروق بين الذكور والإناث المدعمين بمساندة اجتماعية كاملة من قبل والديهم وبين مجموع الذكور والإناث الغائب عنهم الوالدان أو أحدهما في كل من المساندة الاجتماعية الوالدية والتحصيل في مادة العلوم لصالح المجموعة الأولى التي تعيش في كنف الأسرة. (شمعة)