فاعلية استخدام التعليم المتمايز في تنمية بعض مهارات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب المرحلة الثانوية
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| المؤلف | عبد الباسط، حسين محمد أحمد. المناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية، كلية التربية بقنا، جامعة جنوب الوادي. |
| المؤلف الاضافي |
يوسف، عبد الله إبراهيم. المناهج وطرق تدريس المواد الفلسفية، كلية التربية، جامعة الفيوم.
عبد الرحمن، محمد أحمد. المناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية، كلية التربية بقنا، جامعة جنوب الوادي. يوسف، سعيدة عبد الستار حافظ. قسم المناهج وطرق تدريس المواد الفلسفية، كلية التربية بقنا، جامعة جنوب الوادي. |
| متغيرات العنوان |
Effectiveness of using differentiated-instruction in developing some self-regulated learning skills of secondary school students [Article] |
| الصفحات | ص ص. 245-275 |
| المصدر |
مجلة العلوم التربوية. ع. 42، يناير 2020
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الفعالية - طرائق التدريس - تنمية المهارات - الدراسة المستقلة - طلاب المدارس الثانوية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام التعليم المتمايز في تنمية بعض مهارات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب المرحلة الثانوية، وتكونت مجموعة البحث من (62) طالب، وقد تم استخدام المنهج التجريبي - تصميم مجموعتين متكافئتين - ذات القياسين القبلي والبعدي، ومن خلال إعداد قائمة ببعض مهارات التعلم المنظم ذاتيا التي ينبغي تنميتها لدى طلاب المرحلة الثانوية، ومقياس مهارات التعلم المنظم، وإعادة صياغة وحدة مبادىء التفكير الفلسفي في ضوء التعليم المتمايز قامت الباحثة بتنفيذ تجربة البحث ورصد وتحليل النتائج. وقد أثبتت النتائج وجود فروق فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس مهارات التعلم المنظم ذاتيا لصالح طلاب المجموعة التجريبية، وهذا يؤكد فاعلية استخدام التعليم المتمايز في تنمية بعض مهارات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب المرحلة الثانوية، وجاءت توصيات البحث بضرورة تطبيق واستخدام التعليم المتمايز في جميع المراحل التعليمية. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| عبد الباسط، حسين محمد أحمد. (2020). فاعلية استخدام التعليم المتمايز في تنمية بعض مهارات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب المرحلة الثانوية . مجلة العلوم التربوية. ع. 42، يناير 2020. ص ص. 245-275 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |