AU - عبد الباسط، حسين محمد أحمد AU - يوسف، عبد الله إبراهيم AU - عبد الرحمن، محمد أحمد AU - يوسف، سعيدة عبد الستار حافظ AB - هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام التعليم المتمايز في تنمية بعض مهارات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب المرحلة الثانوية، وتكونت مجموعة البحث من (62) طالب، وقد تم استخدام المنهج التجريبي - تصميم مجموعتين متكافئتين - ذات القياسين القبلي والبعدي، ومن خلال إعداد قائمة ببعض مهارات التعلم المنظم ذاتيا التي ينبغي تنميتها لدى طلاب المرحلة الثانوية، ومقياس مهارات التعلم المنظم، وإعادة صياغة وحدة مبادىء التفكير الفلسفي في ضوء التعليم المتمايز قامت الباحثة بتنفيذ تجربة البحث ورصد وتحليل النتائج. وقد أثبتت النتائج وجود فروق فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس مهارات التعلم المنظم ذاتيا لصالح طلاب المجموعة التجريبية، وهذا يؤكد فاعلية استخدام التعليم المتمايز في تنمية بعض مهارات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب المرحلة الثانوية، وجاءت توصيات البحث بضرورة تطبيق واستخدام التعليم المتمايز في جميع المراحل التعليمية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP - ص ص. 245-275 T1 - فاعلية استخدام التعليم المتمايز في تنمية بعض مهارات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب المرحلة الثانوية [مقال] UL - https://maeq.journals.ekb.eg/article_139823_c9436a0027ba998f89e8e78a3a2e94b2.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif