شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج تقييم المهارات الاجتماعية واللغوية لمارك ساندبرج في تنمية التوافق الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد، علي عينة قوامها خمسة أطفال من ذوي اضطراب التوحد في عمر أربعة أعوام. تم استخدام المنهج شبه التجريبي لمناسبته لإجراءات الدراسة. تمثلت الأدوات في برنامج تقييم المهارات الاجتماعية واللغوية (ترجمة الباحث)، مقياس التوافق الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد (إعداد الباحث). تم التوصل إلى فعالية برنامج تقييم المهارات الاجتماعية واللغوية لمارك ساندبرج في تنمية التوافق الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد. (الملخص المنشور)

The present study aimed to identify the effectiveness of (ASSAP) of Mark Sandberg, in developing social consensus in children with autism, based on a sample of five children with autism disorder at the age of four years, the researcher used the experimental method for his suitability of the study procedures and the main study tools were in the (ASSAP) researcher translation, social consensus scale for children with autism (Prepared by the researcher). The results of the study reached the effectiveness of a language and social skills assessment Program” ASSAP” of Mark Sandberg in developing social consensus in children with autism. (Published abstract)