Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى الكشف عن أي مدى يمكن تنمية إدارة الذات لدى الأطفال المعاقين بصريا من خلال برنامج تدريبي قائم على الوظائف التنفيذية. تكونت العينة من الأطفال المعاقين بصريا الذين تتراوح أعمارهم ما بين (6-12) سنة. تكونت الأدوات من: مقياس إدارة الذات لدى الأطفال المعاقين بصريا (إعداد الباحثة)، البرنامج التدريبي القائم على الوظائف التنفيذية. خلصت النتائج إلى فاعلية البرنامج التدريبي القائم على الوظائف التنفيذية في تنمية إدارة الذات لدى الأطفال المعاقين بصريا، واستمرار فاعليته بعد الانتهاء من تطبيق البرنامج التدريبي بشهر. (الملخص المنشور)

The study aimed to reveal the extent to which the self-management of visually impaired children can be developed through a training program based on executive functions. The study sample consisted of visually impaired children between the ages of (6-12) years, and the study tools consisted of: Self-management of visually impaired children (prepared by the researcher), the training program based on executive functions, and the results of the study concluded to the effectiveness of the training program based on executive functions in developing self-management for visually impaired children, and its continued effectiveness after the completion of the application of the training program for a month. (Published abstract)