شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة الحالية حول فعالية البرنامج الاكاديمي الجامعي في دعم السلوك الايجابي الاجتماعي لدى الصم وذلك من خلال دراسة تتبعيه لعينة الدراسة الحالية من قبل الالتحاق بالجامعة واثناء برنامج التأهيل اللغوي المقدم من الجامعة قبل الالتحاق والمقصود منه تدريب واختيار المرشحات للالتحاق بالجامعة، وقد تكونت عينة الدراسة الحالية من (23) من الطالبات الصم الملتحقين بالجامعة، مما تراوحت أعمارهم (19-30) وشملت أدوات الدراسة علي مقياس السلوك الايجابي الاجتماعي إعداد الباحثة، البرنامج الاكاديمي الجامعي الخاص بكلية المجتمع قسم علوم الحاسب، وقد أسفرت النتائج على توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى رتب الدرجات الدالة على مقياس السلوك الايجابي الاجتماعي بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في القياسين البعدي على البرنامج الاكاديمي الجامعي، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب الدرجات الدالة على مقياس السلوك الايجابي الاجتماعي للمجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على البرنامج الاكاديمي الجامعي، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب الدرجات الدالة على مقياس السلوك الايجابي الاجتماعي للمجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي بعد الالتحاق بالبرنامج الاكاديمي الجامعي بثلاث أشهر. (الملخص المنشور)

The current study on the effectiveness of the university academic program aims to support the positive social behavior of the deaf, through a follow-up study of the current study sample by enrollment in the university and during the language qualification program submitted by the university before enrollment and is intended to train and choose candidates for enrollment in the university, and the current study sample consisted of (23) Of the Deaf students enrolled in the university, From their ages ranged between (19-30) and the study tools included on the scale of positive social behavior prepared by the researcher, the university academic program for the community college in the Department of Computer Science, and the results have resulted in statistically significant differences between the average ranks of degrees indicating the scale of positive social behavior of the experimental group In the pre and post measurements on the university academic program, there are statistically significant differences between the average ranks of degrees indicating the scale of positive social behavior of the experimental group in the post and follow-up measurements three months after joining the university academic program. (Published abstract)