شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف هذه الدراسة إلى تعرف الخصائص السيكومترية لاختبار (أوتيس- لينون) للقدرة العقلية في البيئة السعودية، ومؤشرات صدقه وثباته. وتألفت العينة من 909 طلاب منهم 303 طلاب في الصف الأول المتوسط، و303 طلاب في الصف الثاني، و303 طلاب في الصف الثالث. وتم استخدام اختبار (أوتيس-لينون) للقدرة العقلية المستوى المتوسط (J) إعداد أوتيس-لينون (Otis&Lennon, 1969) وتعريب مراد وعبد الغفار (1985). وتم أتباع المنهج الوصفي. وأظهرت النتائج أن قيم المتوسطات الحسابية لصفوف الدراسة والعينة الكلية أكبر قليلا من قيم الوسيط وأكبر من قيم المنوال وهذا مؤشر على اقتراب التوزيع من الاعتدالية، وأن حوالي 70% من فقرات الاختبار تتمتع بمؤشرات متوسطة الصعوبة، بينما توجد حوالي 30% من فقرات الاختبار يرتفع بها مؤشر الصعوبة، كما يقل مستوى صعوبة فقرات الاختبار عند الانتقال من الصف الأدنى إلى الصف الأعلى منه، وأن حوالي 53% من فقرات الاختبار تتمتع بمؤشرات تمييز جيدة، بينما توجد حوالي 47% من فقرات الاختبار ينخفض بها مؤشر التمييز تدريجيا، وأن قيمة مؤشر الثبات بطريقة الاتساق الداخلي للعينة الكلية 0.84، في حين بلغت قيمة مؤشر الثبات بطريقة التجزئة النصفية للعينة الكلية 0.74، وأن ارتباط الفقرات بالدرجة الكلية للاختبار ارتباطا دالا إحصائيا هو عند مستوى 0.01 و0.05. (الملخص المنشور)