شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الحالي إلى التعرف على مدى فاعلية برنامج قائم على القصص الرقمية التفاعلية في تنمية مهارات الوعي الفونولوجي البصري وتعزيز الثقة بالنفس لدى أطفال الروضة. اعتمد البحث على المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين (تجريبية - ضابطة) للتحقق من فروض البحث الخاصة بفاعلية البرنامج في تنمية مهارات الوعي الفونولوجي البصري، وتعزيز الثقة بالنفس لدى أطفال الروضة. تكونت مجموعة البحث الأساسية من أطفال الروضة بمدينة قنا، وقامت الباحثة بإعداد مقياس الوعي الفونولوجي الصوتي، ومقياس الثقة بالنفس لدى طفل الروضة، كما قامت بتصميم برنامج قصصي رقمي لتنمية مهارات الوعي الفونولوجي وتعزيز الثقة بالنفس لدى أطفال المجموعة التجريبية. أشارت نتائج التحليل الإحصائي بعد تطبيق البرنامج على أطفال المجموعة التجريبية والبالغ عددهم 14 طفل وطفلة إلى فاعلية البرنامج القائم على القصص الرقمية التفاعلية في تنمية مهارات الوعي الفونولوجي البصري لدى أطفال المجموعة التجريبية، وكذلك امتداد أثر البرنامج في تنمية هذه المهارات لمدة شهرين في القياس التتبعي. كما أشارت نتائج التطبيق البعدي إلى فاعلية البرنامج في تعزيز الثقة بالنفس لدى أطفال المجموعة التجريبية نتيجة الخبرات الإيجابية التي مروا بها في البرنامج ونمو مهارات الوعي الفونولوجي لديهم. (الملخص المنشور)