شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدف البحث إعداد مقياس لتقييم الوظائف التنفيذية لدى أطفال الروضة المتأخرين لغويا، والتعرف على أكثر الأبعاد ارتباطا بمهارات اللغة لدى أطفال الروضة المتأخرين لغويا، والتحقق من صدقه وثباته واستخراج معاييره، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحثون بإعداد مقياس للوظائف التنفيذية واحتوى على أربعة أبعاد للوظائف التنفيذية، تكون في صورته النهائية من (40) فقرة موزعة على (4) أبعاد رئيسية، وهي: البعد الأول وهو الكف (10) عبارة، البعد الثاني وهو المرونة المعرفية (10) عبارة، البعد الثالث التخطيط (10) عبارة، البعد الرابع الذاكرة العاملة (10) عبارة، وللتحقق من صدق وثبات المقياس قام الباحثون بتطبيقه على عينة قوامها (35) طفل وطفلة متأخرين لغويا بمدرستي الجمهورية الابتدائية المشتركة، والثورة الابتدائية المشتركة بإدارة أبوحماد التعليمية محافظة الشرقية، وقد تراوحت أعمارهم بين (5-6) سنوات، وكشفت النتائج إلى تمتع مقياس الوظائف التنفيذية بدرجة مرتفعة من الصدق والثبات، وبالتالي يصلح للاستخدام بدرجة عالية من الثقة. (الملخص المنشور)