أثر استخدام بعض استراتيجيات التعلم المستند إلى الدماغ لتدريس القراء في تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لتلاميذ الصف الخامس الإبتدائي
| النوع | مقال |
| المؤلف | أحمد، نها أحمد محمود. |
| الصفحات | ص ص. 138-175 |
| المصدر |
مجلة البحث في التربية وعلم النفس. مج. 29، ع. 1، ج. 2، أبريل 2016
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | استراتيجيات التعلم - الدماغ - عمليات التفكير - طرائق التدريس - تنمية المهارات - الفهم - القراءة - طلاب المدارس الابتدائية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| أحمد، نها أحمد محمود. (2016). أثر استخدام بعض استراتيجيات التعلم المستند إلى الدماغ لتدريس القراء في تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لتلاميذ الصف الخامس الإبتدائي . مجلة البحث في التربية وعلم النفس. مج. 29، ع. 1، ج. 2، أبريل 2016. ص ص. 138-175 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |