شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث الحالي التعرف على السيطرة الانتباهية لدى طالبات المرحلة الإعدادية (الصف الخامس الإحيائي). ولتحقيق هدف البحث، استعمل الباحثتان منهج البحث الوصفي وتم اختيار عينة بالأسلوب العشوائي من طالبات المرحلة الاعدادية الصف الخامس الاحيائي من المدارس الثانوية التابعة للمديرية العامة للتربية الرصافة الثالثة بلغت (100) طالبة وقامتا ببناء مقياس السيطرة الانتباهية بلغت عدد فقرات (34) فقرة واستخرجا الخصائص السايكومترية تضمنت طريقتين للصدق الصدق الظاهري ومؤشرات صدق البناء وطريقتين للثبات إعادة الاختبار ومعادلة الفاكرو نباخ وكانت الوسائل الإحصائية تتمثل في الوسط الحسابي والانحراف المعياري والاختبار التائي لعينتين مستقلتين ولعينة واحدة. وتوصلت النتائج إلى أن الطالبات لديهن ضعف في السيطرة الانتباهية وانتهى البحث بمجموعة من التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)

The current research aims to identify the attentive control of middle school students (fifth grade class). To achieve the goal of the research, the two researchers used the descriptive research approach and a random-style sample was chosen from the preparatory stage fifth grade students from secondary schools affiliated to the General Directorate of Education Rusafa III amounted to (100) students and they built the measure of attention control. The number of paragraphs (34) paragraphs and extracted psychometric characteristics included Two methods of apparent sincerity and apparent sincerity of building indicators, two methods of stability, retest and the Alpha-Cronbach equation. The statistical methods were in the arithmetic mean, standard deviation, and T-test for two independent samples and for one sample. (Published abstract)