شبكة المعلومات العربية التربوية

يشير الطلاق العاطفي إلى وجود كل من الزوج والزوجة في عالمين منفصلين مع غياب التفاعل الإيجابي بينهما مما يتطلب ذلك وجود برامج تدخلية إرشادية في خفض الطلاق العاطفي لدى بعض المتزوجين، لذلك جاءت الدراسة الحالية بهدف التحقق من فعالية الإرشاد المعرفي السلوكي في خفض الطلاق العاطفي لدى بعض المعلمات ضحايا الطلاق العاطفي بمحافظة قنا. حيث تكونت عينة الدراسة الأساسية من 14 معلمة، بمتوسط عمرى 37.64 سنة وانحراف معياري 5.81 سنة وتم تقسيم المعلمات إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وتضم 8 معلمات والآخرى ضابطة وتضم 6 معلمات. واستخدمت الدراسة مقياس الطلاق العاطفي من اعداد الباحثة والبرنامج الارشادي المعرفي السلوكي المكون من 16 جلسة والذي طبق بواقع 3 جلسات أسبوعيا وبلغت المدة الزمنية للجلسة الواحدة 45-60 دقيقة تقريباً. وقد أظهرت نتائج الدراسة فعالية البرنامج الارشادي حيث أدى إلى انخفاض مستوى أعراض الطلاق العاطفي لدى معلمات المجموعة التجريبية في القياس البعدي عنه في القياس القبلي مما يعنى فعالية البرنامج المعد، كما أظهرت النتائج أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات معلمات المجموعة التجريبية على مقياس الطلاق العاطفي في القياس التتبعي، مما يشير إلى فعالية الإرشاد المعرفي السلوكي بفنياته المختلفة في خفض الطلاق العاطفي لدى عينة الدراسة. (الملخص المنشور)