شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على معوقات النشر العلمي التي تواجه باحثات الدراسات العليا بمرحلتي الماجستير والدكتوراه والكشف عن سبل التغلب على معوقات النشر العلمي التي تواجههن، واتبعت الدراسة المنهج المسحي الوصفي وتم تطبيق الاستبانة على عينة عشوائية تكونت من 123 باحثة. وتوصلت النتائج الى أن هناك معوقات تواجه باحثات الدراسات العليا ومن ابرزها: ضعف إتقان بعض الباحثات للغات الأجنبية، افتقار بعض الباحثات لمعرفة خطوات تقديم بحوثهم للنشر، قلة اهتمام الباحثات بالنشر في الدوريات العلمية، قلة وجود برامج لتنمية مهارات الباحثات في مجال النشر، غياب الدور الفعلي للجامعات بالتوعية بقواعد النشر للمجلات العلمية المحكمة، مفهوم التحكيم واجراءاته غير واضحة بشكل كاف، بينما جات موافقة الباحثات حول سبل التغلب على معوقات النشر العلمي بدرجة كبيرة و التي تمثل ابرزها في :محاولة تقليص الفترة التي يتم فيها استلام البحث ونشره قدر الإمكان، تشجيع الباحثات للنشر العلمي بتقديم الحوافز المادية والمعنوية. (ملخص المؤلف)

The study aimed at recognizing the obstacles against scientific publishing that challenge female post graduate researchers at M.A. and PH.D stages in order to reveal the ways to overcome the obstacles against scientific publishing that they encounter. The study adopted the descriptive survey approach. A questionnaire was applied to a random sample comprising (123) female researchers. The results concluded that there were obstacles against scientific publishing that challenge female post graduate researchers, the most prominent of which were: the weakness in some researchers' mastery of foreign languages, lack of their knowledge of presenting their researches for publishing, low researchers' interest in publishing in scientific periodicals, scarcity of programs for developing researchers' publishing skills, absence of actual role of universities in spreading awareness of publishing rules at refereed scientific journals, and the vagueness of refereeing and its procedures. The agreement of researchers on the ways to overcome scientific publishing obstacles was at a high degree. The main recommendations were represented in: attempting to minimize the period, in which a research is received and published, and encouraging researchers towards scientific publishing by providing financial and moral incentives. (Author’s abstract)