البحث المتقدم
     

أثر استخدام تمارين القدرات التوافقية في تحسين مستوى الأداء المهاري لدى لاعبي كرة السلة في الجامعات الفلسطينية

[الملخّص] 
النوع مقال
المؤلف يوسف، إياد عبد الله حسن. كلية التربية، جامعة بيرزيت، فلسطين.
متغيرات العنوان The impact of using coordination abilities on the level of skill performance of Basketball players in Palestinian universities [Article]
الصفحات ص ص. 259-278
المصدر المجلة التربوية. مج. 36، ع. 143، ج. 2، يونيو 2022
الموقع المقال متوافر في مقر شمعة
الواصفات الفعالية  -  التمارين البدنية  -  تنمية المهارات  -  الاداء  -  الرياضيون  -  الالعاب الرياضية  -  الطلاب الجامعيون  -  فلسطين
لغة الوثيقة العربية
البلد الكويت
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر استخدام تمارين القدرات التوافقية في تحسين مستوى الأداء المهاري لدى لاعبي كرة السلة في الجامعات الفلسطينية. استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين لملاءمته لطبيعة الدراسة على عينة تكونت من 20 لاعب كرة سلة؛ تم توزيعهم عشوائيا إلى مجموعتين متكافئتين، مجموعة ضابطة ومجموعة تجريبية، كل مجموعة من هذه المجموعات تكونت من 10 لاعبين. المجموعة الضابطة تم تدريبهم بالطريقة الاعتيادية المتبعة، والمجموعة التجريبية تم تدريبهم باستخدام تمارين للقدرات التوافقية. أظهرت نتائج الدراسة أن تمارين القدرات التوافقية كان لها أثر ايجابي في تحسين مستوى الأداء المهاري لدى لاعبي كرة السلة، كما أشارت النتائج اإلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في القياس البعدي بين المجموعتين الضابطة والتجريبية؛ لصالح المجموعة التجريبية التي استخدمت تمارين القدرات التوافقية، كما تباينت نسب التحسن بين أفراد المجموعتين الضابطة والتجريبية. وظهر بشكل واضح تفوق أفراد المجموعة التجريبية في دقة التمريرة الصدرية والتصويب بالوثب على السلة على أفراد المجموعة الضابطة. (الملخص المنشور)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
يوسف، إياد عبد الله حسن. (2022). أثر استخدام تمارين القدرات التوافقية في تحسين مستوى الأداء المهاري لدى لاعبي كرة السلة في الجامعات الفلسطينية . المجلة التربوية. مج. 36، ع. 143، ج. 2، يونيو 2022. ص ص. 259-278 تم استرجاعه من search.shamaa.org .