Using action research based-program to promote professional knowledge and attitude of EFL general diploma students
| [Abstract] [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | Masoud, Howida Mostafa. Methodology and Instruction Department, Faculty of Education, Minia University, El-Minia, Egypt. |
| Varying form of title |
إستخدام برنامج قائم على البحث الاجرائي في تنمية المعرفة المهنية والاتجاه المهني لطلاب الدبلوم العام تخصص لغة إنجليزية [مقال] |
| Pages | pp. 719-766 |
| Host Item Entry |
Journal of Research in Education and Psychology. Vol. 34, n. 3, July 2019
|
| Electronic Location |
Full text (PDF)
|
| Descriptors | Action research - Knowledge - Career guidance - Student attitudes - Diplomas - English |
| Language of document | English |
| Country | Egypt |
هدف الدراسة إلى استخدام برنامج قائم على البحث الإجرائي في تنمية المعرفة المهنية والاتجاه المهني لدي طلاب الدبلوم العام تخصص اللغة الإنجليزية بكلية التربية جامعة المنيا. استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي (عينة تجريبية واحدة) حيث تم تطبيق البرنامج التدريبي المقترح القائم على استخدام البحث الإجرائي على عينة الدراسة لمعرفة أثره في تنمية المعرفة المهنية الاتجاه المهني لتحقيق أهداف البحث. وتكونت عينة الدراسة من عدد ثلاثون طالبا وطالبة من طلاب الدبلوم العام، شعبة اللغة الإنجليزية. واشتملت أدوات الدراسة على استبيانات واختبار تحصيلي في المعرفة المهنية ومقياس للاتجاه المهني والبرنامج التدريبي. وقد أوضح تحليل النتائج فاعلية البرنامج القائم على البحث الإجرائي في تحسين المعرفة المهنية لدي عينة البحث وكذلك واكتساب اتجاه موجب لمهنه التدريس، حيث وجدت فروق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات عينة الدراسة في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي. وقد تم عرض النتائج ومناقشتها. أوصت الدراسة بإدراج مفهوم البحث الإجرائي في برامج إعداد المعلم في كلية التربية والتركيز على تنمية مهاراته لدي طلاب الدبلوم العام تخصص اللغة الإنجليزية والمعلمين ما قبل وأثناء الخدمة. كما اشتملت الدراسة على أهم التوصيات والمقترحات لبحوث مستقبلية. (الملخص المنشور)
This study aimed to investigate the use of an Action Research based program (AR) for enhancing EFL general diploma students' professional knowledge (PK) and attitude at the Faculty of Education. The study adopted a pre-post group design. The study sample was thirty students (the whole group) who were submitted to an intensive training in Action Research based-program. The instruments of the study included a needs assessment questionnaire, a checklist to determine the PK domains and their indicators, a pre-post PK test and a pre-post attitude scale. Analysis of data obtained by students (using t- test) revealed that the AR program was so efficient and effective in promoting EFL general diploma students' PK and attitude in the post-performance of the test and the scale. Discussion of these findings, recommendations and suggestions for further research are presented. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| Masoud, Howida Mostafa. (2019). Using action research based-program to promote professional knowledge and attitude of EFL general diploma students . Journal of Research in Education and Psychology. Vol. 34, n. 3, July 2019. pp. 719-766 Retrieved from search.shamaa.org |