برنامج تطوير أداء معلمي الصفوف الأولية بالمرحلة الابتدائية في ضوء أهداف المنهج الجديد
[الملخّص] [Abstract] | |
النوع | فصل |
المؤلف | الغنيمي، محمد سلامة. دكتوراه، قسم أصول التربية، كلية التربية، جامعة عين شمس، مصر. |
متغيرات العنوان |
Program to develop the performance of primary school teachers in light of the objectives of the new curriculum [Chapter] |
الصفحات | ص ص. 313-328 |
المصدر |
كتاب أبحاث المؤتمر الدولي الثاني للتعليم في الوطن العربي : مشكلات وحلول
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الواصفات | البرامج - التطوير التربوي - التطوير المهني - الاداء - معلمو المدارس الابتدائية - اعداد المعلمين - الاهداف التربوية - المناهج - القاهرة (مصر) |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | المملكة العربية السعودية |
التعليم لا يمكن أن يكون هو التمدرس، إنما هو التعلم مدى الحياة؛ لذلك أدرجت التنمية المهنية ضمن غايات أهداف التنمية المستدامة، وتمثلت قضية الدراسة في وضع برنامج يتفاعل مع المعلمين في الجوانب الوجدانية والمعرفية والمهارية، ليتفاعلوا بإيجابية مع النظام التعليمي الجديد الذي يتوافق مع أهداف التنمية المستدامة. وفي هذا الإطار، سعت الدراسة إلى تعريف المعلمين بالمنهج الجديد وتنمية توجهاتهم الإيجابية نحوه. وإلى إثراء المعرفة التربوية للمعلمين باليات التعامل الجيد مع المنهج الجديد. وتطوير أداء المعلمين بما يحقق أهداف المنهج الجديد. كما استخدم الباحث المنهج الوصفي، وانتهت الدراسة إلى أهمية التنمية المهنية للمعلمين على وجه الخصوص، وضرورة اعتماد التعليم غير النظامي. (ملخص المؤلف)
Education cannot be the schooling learning, but a lifelong learning ; In this context, the study sought to introduce teachers to the new approach and develop their positive attitudes towards it. To enrich the educational knowledge of teachers with the mechanisms of good dealing with the new curriculum. Improving teachers' performance to achieve the objectives of the new curriculum. The researcher also used the descriptive curriculum, and the study concluded the importance of the professional development of teachers in particular, and the need to adopt informal education. (Author's abstract)
![]() |
|
الغنيمي، محمد سلامة. (2022). برنامج تطوير أداء معلمي الصفوف الأولية بالمرحلة الابتدائية في ضوء أهداف المنهج الجديد . In كتاب أبحاث المؤتمر الدولي الثاني للتعليم في الوطن العربي : مشكلات وحلول. (ص ص. 313-328 ). تم استرجاعه من search.shamaa.org . |