Arab Educational Information Network

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على وعي المعلمين والمعلمات بالإسعافات الأولية في دولة الكويت، وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة كأداة للبحث، وبعد التأكد من صدقها وثباتها، تم تطبيقها على عينة مكونة من (317) معلم ومعلمة. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن متوسط درجات وعي المعلمين والمعلمات بالإسعافات الأولية في دولة الكويت جاءت بدرجة متوسطة، كما أوضحت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمين والمعلمات في الوعي بالإسعافات الأولية تعزى لمتغير النوع، كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمين والمعلمات في الوعي بالإسعافات الأولية تعزى لمتغير الخبرة، وذلك لصالح عدد سنوات الخبرة (16) سنة فأكثر، وتبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمين والمعلمات في الوعي بالإسعافات الأولية تعزى لمتغير العمر، وذلك لصالح فئة العمر (50) سنة فأكثر، ودلت النتائج أيضا على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمين والمعلمات في الوعي بالإسعافات الأولية تعزى لمتغير المرحلة الدراسية، وذلك لصالح المرحلتين الابتدائية والثانوية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمين والمعلمات في الوعي بالإسعافات الأولية تعزى لمتغير التخصص، وذلك لصالح التخصص العلمي. وقد ذيلت الدراسة بتقديم بعض التوصيات والمقترحات؛ للاستفادة منها في مجال تعليم المعلمين والمعلمات وتدريبهم على الإسعافات الأولية. (ملخص المؤلف)