شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف هذا البحث إلى تنمية مهارات التفكير الإبداعي في اللغة الفرنسية لدى طلاب المرحلة الثانوية باستخدام بعض الاستراتيجيات التدريسية القائمة على أبحاث الدماغ ومنها استراتيجية التعلم التعاوني، استراتيجية الاستقصاء، استراتيجية الخرائط الذهنية، استراتيجية العصف الذهني واستراتيجية القبعات الست للتفكير، وقد أجرت الباحثة تجربة البحث باستخدام أدواته ومواده على عينه من الطلاب تتكون من 60 طالب، تم تقسيمهم إلى مجموعتين أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. تتكون كل مجموعة من 30 طالب. وقد أكدت نتائج البحث فاعلية استراتيجية قائمة على أبحاث الدماغ لتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى عينه البحث. (الملخص المنشور)

L'objectif de la recherche est d'identifier l'efficacité d'une stratégie basée sur les recherches sur le cerveau pour développer des compétences de réflexion créative en langue française chez les étudiants du secondaire. Afin d'atteindre l'objectif de la recherche, l'échantillon de recherche a été sélectionné parmi les étudiants de première année (30 étudiants et étudiantes) en tant que groupe expérimental. Une liste a également été établie pour déterminer les compétences de réflexion créative nécessaires à l'échantillon de recherche. Et un test pour mesurer la disponibilité de ces compétences auprès de l'échantillon cible. Un guide de l'enseignant qui oriente à l'enseignant sur la façon de gérer les stratégies et les activités basées sur une stratégie basée sur l'apprentissage par le cerveau pour développer certaines compétences de réflexion créative. Les résultats ont montré l'efficacité des stratégies et des activités basées sur une stratégie basée sur l'apprentissage basé sur le cerveau dans le développement de certaines compétences de réflexion créative pour l'échantillon de recherche. (Résumé publié)