شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى تنمية المهارات العملية الكهربية لدى طالبات الصف الثالث الثانوي الصناعي تخصص التبريد وتكييف الهواء من خلال التكامل بين الاستقصاء والعروض العملية، واستخدم المنهج شبه التجريبي على عينة من طالبات الصف الثالث عددها (60) طالبة، موزعة على مجموعتين متكافئتين، تم اختيار أفراد المجموعة التجريبية وعددها (30) طالبة من طالبات مدرسة سمادون الثانوية الصناعية المشتركة درست بالتكامل بين استراتيجية الاستقصاء والعروض العملية، وأفراد المجموعة الضابطة وعددها (30) طالبة من طالبات مدرسة منوف الصناعية بنات درست بالطريقة الاعتيادية، واستخدم الباحث اختبار تحصيليا، وبطاقة ملاحظة، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0٠01) بين متوسط درجات طالبات المجموعتين في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل، وبطاقة ملاحظة أداء المهارات العملية لصالح طالبات المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور)

The aim of the research was to develop practical electrical skills among third-grade industrial secondary students, specializing in refrigeration and air conditioning, through integrating inquiry into practical demonstrations. The quasi-experimental approach was used on a sample of (60) third-grade female students, distributed into two equal groups. The group members were selected. The experimental group, which consisted of (30) students, from the Samadoun Industrial Secondary Joint School studied by Integrating Inquiry into Practical Demonstrations strategy, and members of the control group, which number (30) students from the Menouf Industrial School for Girls studied by the usual way. The research used an achievement test and a note card, and the results of the research resulted in a statistically significant difference at the level of (0.01) between the average scores of the students of the experimental and control groups in the post application of the cognitive aspect test, and a note card for the performance of electrical practical skills for the benefit of the students of the experimental group. (Published abstract)