Arab Educational Information Network

يهدف البحث تحديد مهارات ريادة الأعمال التي ينبغي تنميتها لدى طلاب تخصص الزخرفة والإعلان بالمدرسة الثانوية الصناعية، ثم وضع تصور مقترح لتصميم بعض المشروعات الصناعية الصغيرة لهؤلاء الطلاب، وتم اختيار مشروع (الطباعة بالشاشة الحريرية) وهو من المشروعات التي تم تحديدها لطلاب الصف الثالث، ثم تدريس هذا المشروع للطلاب لقياس فاعليته في تنمية المفاهيم والأداءات المهارية والريادية والاتجاه نحوها لديهم. ومن أهم نتائج البحث: 1) هناك تحسنا فى الأداء المعرفي والمهاري والريادي لدى الطلاب بعد تدريس محتوى المشروع. 2) كما تفوق الطلاب فى الأداء البعدي على مقياس الاتجاه نحو المشروعات. 3) توجد علاقة ارتباطية موجبة بين نتائج الاختبار المعرفي، وبطاقة ملاحظة الأداء المهاري والريادي، ومقياس الاتجاه نحو المشروعات، وهو ما يعني أن الارتفاع في مستويات الأداء في الاختبار المعرفي صاحبه ارتفاع في مستويات الأداء فى بطاقة الملاحظة، وتحسن اتجاهات الطلاب نحو المشروعات والتي قدمت لهم بطريقة تجمع بين الجوانب النظرية والعملية في كل موحد يحقق المعنى. من أهم توصيات البحث: 1) تبني التعليم للريادة كمفهوم شامل ومتعدد الجوانب بحيث ينعكس على المدخلات والعمليات المختلفة للنظام التعليمي والتدريبي. 2) لكي يحقق التعليم للريادة أغراضه عن طريق مهنة التعليم، لا بد من أن يكون متضمنا في برامج إعداد المعلمين قبل الخدمة، وفي برامج تدريبهم أثناء الخدمة. 3) توسيع وتشجيع مؤسسات المجتمع المدني، للقيام بدورا ايجابيا في دعم أبعاد التعليم للريادة في النظام التعليمي. 4) بناء المناهج الدراسية وفقا للتنظيمات المنهجية الحديثة. (الملخص المنشور)

The objectives of the research were: Determining the Entrepreneurship skills that should be developed among students of the decoration and advertising specialization in the industrial secondary school by referring to a group of sources, then developing a proposed concept for the design of some small industrial projects for these students through a set of procedures, and the project (screen printing) was chosen Haririya and it is one of the projects that have been identified for third-grade students, then teaching this project to students to measure its effectiveness in developing concepts and skillful and entrepreneurship performances and the direction towards them, and among the most important results of the research: 1) There is an improvement in the cognitive, skill and Entrepreneurship performance of students after teaching the content of the project. 2) As excelled Students in post-performance on the scale of the trend towards projects. 3) And there is a positive correlation between the results of the cognitive test, the skillful and entrepreneurship performance observation card, and the attitude towards projects scale, which means that the rise in performance levels in the cognitive test is accompanied by an increase in the performance levels in the note card, Students' attitudes towards projects, which were presented to them, improved in a way that combines theoretical and practical aspects in a meaningful standardized whole Research. (Published abstract)