البحث المتقدم
     

فاعلية نموذج التعلم التوليدي في تدريس التاريخ على التحصيل الأكاديمي وتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الإعدادية

النوع مقال
المؤلف عبد العزيز، أروى السعيد الجندي. المناهج وطرق تدريس التاريخ وتكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة بنها.
الصفحات ص ص. 171-214
المصدر مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 123، ج. 4، يوليو 2020
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات النماذج التربوية  -  انشطة التعلم  -  تدريس التاريخ  -  التحصيل الدراسي  -  تنمية المهارات  -  مهارات التفكير  -  التفكير الابداعي  -  طلاب المدارس المتوسطة
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
عبد العزيز، أروى السعيد الجندي. (2020). فاعلية نموذج التعلم التوليدي في تدريس التاريخ على التحصيل الأكاديمي وتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الإعدادية . مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 123، ج. 4، يوليو 2020. ص ص. 171-214 تم استرجاعه من search.shamaa.org .