شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الحالي إلى معرفة مدى إمكانية التنبؤ بقوة الأنا لدى طلاب الجامعة في ضوء أنماط التعلق الوالدي، (التعلق الآمن، التعلق القلق/ المتناقض وجدانيا، التعلق القلق/ التجنبي)، وتكونت عينة الدراسة من (400) طالب وطالبة من طلاب كلية التربية جامعة بنها (133) ذكور و (267) إناث، أعمارهم بين (18-23) عاما بمتوسط عمر (20.43) وبانحراف معياري (1.38). وتم تطبيق مقياس قوة الأنا (إعداد الباحثة)، ومقياس أنماط التعلق الوالدي (إعداد أحمد وآخرين = Ahmed, et al., 2016)، (ترجمة وإعادة تقنين الباحثة). واتضح من نتائج الدراسة أنه يمكن التنبؤ بقوة الأنا لدى طلاب الجامعة في ضوء أنماط التعلق الوالدي. (الملخص المنشور)

The aim of the current research is to know the extent of predictability of the ego strength of university students in the light of parental attachment styles, (secure attachment, anxious-resistant/ ambivalent attachment, anxious avoidant attachment), and the study sample consisted of (400) male and female students from the Faculty of Education, Benha University (133) males and (267) females, ages (18- 23) with an average age of (20.43) and with a standard deviation (1,38), and the ego strength measure (researcher's preparation), and a measure of parental attachment styles prepared by Ahmed and others (Ahmed et al., 2016), the translation and re-codification of the researcher, and it became clear from the study results that the ego strength of university students can be predicted in the light of parental attachment styles. (Published abstract)