شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى الكشف عن تصورات معلمي وأولياء أمور تلامذة الصفوف الثلاثة الأولى نحو الواجبات البيتية. تكونت عينة الدراسة من واحد وخمسين معلم صف وتسعمئة وتسعة وأربعين ولي أمر. وقد استخدم الباحث لتحقيق هدف الدراسة استبانة موجهة للمعلمين وأولياء الأمور. أبرز ما توصلت إليه الدراسة أن المعلمين وأولياء أمور التلامذة اتفقوا على أهمية الواجبات البيتية التربوية والتعليمية، أما طبيعة الواجب البيتي فقد تباينت آراء المعلمين عن آراء أولياء الأمور، كذلك فيما يتعلق بالعوامل المؤثرة في نجاح أهداف الواجبات البيتية. وقد أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالواجب البيتي من حيث طبيعته وتنوعه والبعد عن تكرار الواجبات البيتية، كذلك أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بمتابعة الواجبات البيتية، وجعل الواجب البيتي جزءاً أساسياً من عملية التعليم، كذلك أوصت الدراسة بضرورة توعية المعلمين وأولياء الأمور بأهداف الواجبات البيتية والتي تخرج عن حيز القراءة والكتابة لتصبح أداة من أدوات إكساب تلامذة الصفوف الثلاثة الأولى مهارات تنظيم الوقت واستغلاله والاعتماد على النفس. (الملخص المنشور)