تقييم منهج الأحياء بالصف الثالث الثانوي في ضوء تناوله للمعلوماتية الحيوية وتطبيقاتها
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| المؤلف | أحمد، أبو السعود محمد. المناهج وطرق تدريس العلوم، كلية التربية، جامعة بنها. |
| المؤلف الاضافي |
درويش، رضا عبد القادر. المناهج وطرق تدريس العلوم، كلية التربية، جامعة بنها.
عبد الوهاب، إيمان عبد المحسن محمد محمد. قسم المناهج وطرق تدريس العلوم البيولوجية والجيولوجية، كلية التربية، جامعة بنها. |
| الصفحات | ص ص. 399-430 |
| المصدر |
مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 121، ج. 5، يناير 2020
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | تقييم المناهج - علم الاحياء - الصفوف الثانوية - تكنولوجيا التعليم - الانترنت |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
يهدف البحث الحالي إلى تطوير منهج الأحياء بالصف الثالث بالمرحلة الثانوية في ضوء المعلوماتية الحيوية ولتحقيق ذلك تم إعداد استطلاع رأي بمجالات المعلوماتية الحيوية وتطبيقاتها التي ينبغي تناولها في منهج الأحياء بالصف الثالث الثانوي، إعداد قائمتين بالمعايير التي ينبغي مراعاتها في أهداف ومحتوى منهج الأحياء بالصف الثالث الثانوي في ضوء قائمة مجالات المعلوماتية الحيوية وتطبيقاتها وضبطهما من خلال عرضهما على السادة المحكمين وتعديلهما في ضوء آرائهم، تحليل أهداف ومحتوى منهج الأحياء بالصف الثالث الثانوي وتقييمها في ضوء قائمتي المعايير (الأهداف والمحتوى). وأوضحت نتائج البحث: 1) تدني مستوى تناول أهداف منهج الأحياء بالصف الثالث بالمرحلة الثانوية لمعايير ومؤشرات أهداف المعلوماتية الحيوية. 2) تدني مستوى تناول محتوى منهج الأحياء بالصف الثالث بالمرحلة الثانوية لمعايير ومؤشرات محتوى المعلوماتية الحيوية. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| أحمد، أبو السعود محمد. (2020). تقييم منهج الأحياء بالصف الثالث الثانوي في ضوء تناوله للمعلوماتية الحيوية وتطبيقاتها . مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 121، ج. 5، يناير 2020. ص ص. 399-430 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |