شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر برنامج تدريبي قائم على التواصل الإلكتروني في تنمية بعض الكفايات المهنية لدى معلمي الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات. وقد تحددت مشكلة البحث في السؤال الرئيسي التالي: ما أثر برنامج تدريبي قائم على التواصل الإلكتروني في تنمية بعض الكفايات المهنية لدى معلمي الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات؟ وتفرع من هذا السؤال الرئيسي الأسئلة التالية: 1) ما الكفايات المهنية اللازمة لمعلمي الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات؟ 2) ما البرنامج التدريبي القائم على التواصل الإلكتروني لتنمية بعض الكفايات المهنية اللازمة لمعلمي الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات؟ 3) ما أثر البرنامج في التحصيل المعرفي لبعض الكفايات المهنية لدى معلمي الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات؟ 4) ما أثر البرنامج في الأداء المهاري لبعض الكفايات المهنية لدى معلمي الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات؟ وللإجابة عن أسئلة البحث قامت الباحثة بإعداد أدوات البحث الخاصة بالكفايات المهنية (الاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة). ولغرض البحث وبعد استنتاج قائمة الكفايات المهنية لتقدير الاحتياجات التدريبية تمّ بناء برنامج تدريبي باستخدام نموذج "كمب" المعدل للتصميم التعليمي، وذلك لتنمية الكفايات المهنية، وتم تطبيق البرنامج التدريبي على عينة تجريبية من معلمي الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات مكونة من (39) معلماً ومعلمة من معلمي الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات. وتم استخدام المنهج الوصفي وذلك لتحليل مصادر اشتقاق بعض الكفايات المهنية لدي معلمي الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات في مجال التعليم والتعلم، والمنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي ذو المجموعتين (التجريبية الضابطة). وبعد تطبيق المعالجات الإحصائية. أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (α≤0.05) بين متوسطي درجات معلمي الكمبيوتر لصالح المجموعة التجريبية ومدي تأثير البرنامج التدريبي على العينة. وفي ضوء ما توصلت إليه البحث من نتائج أوصت الباحثة بضرورة الاهتمام المتزايد لتحديد الاحتياجات التدريبية لتنمية بعض الكفايات المهنية لدى معلمي الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات. (الملخص المنشور)