Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف واقع التربية العملية في جامعة مؤتة من وجهة نظر الطلبة معلمي الصف الخريجين، تكونت العينة من 100 طالب وطالبة من طلبة معلمي الصف خلال الفصل الدراسي الأول للعام 2007/2008م. تم إعداد استبانة تكونت من 74 فقرة موزعة على أربعة مجالات. أظهرت النتائج أن التربية العملية في جامعة مؤتة من وجهة نظر الطلبة حصلت على درجة فاعلية متوسطة للأداة ككل، واحتلّ مجال المشرف التربوي المرتبة الأولى، وبدرجة فاعلية مرتفعة، بينما احتلّ مجال إدارة المدرسة المتعاونة المرتبة الأخيرة، وبدرجة فاعلية ضعيفة، ولم تظهر النتائج فروقاً ذات دلالة إحصائية من وجهة نظر الطلبة، حول واقع التربية العملية في جامعة مؤتة تعزى للجنس، بينما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية في وجهات نظر الطلبة، حول واقع التربية العملية في جامعة مؤتة، تعزى للمعدل التراكمي ولصالح فئة الممتاز. (الملخص المنشور بتصرف)

The current study aimed at identifying the present Situation of Practicum Education at Mutah University from classroom students teachers perspective expected to graduate. To achieve the purpose of the study, the researchers developed a questionnaire that consisted of (74)-items distributed over four domains. The study revealed that practicum education at Mutah University from the point view of the students obtained an average degree on the scale in general. The supervisor domain came first with a high degree of effectiveness, while the school administration domain came last with a low degree of effectiveness. The results showed no significant difference in the students’ perspectives of practicum education at Mutah University due to students’ gender. The results, however, show a significant statistical difference in the students' perspectives of the present situation of practicum education due to students' grade point average in favour of the excellent students. In light of the findings of the study, a number of recommendations were suggested. (Published abstract)