Advanced search
     

المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 96، ج. 2، أبريل 2022

Type Issue
Varying form of title Journal of Education of Sohag University.no. 96, p. 2, April 2022 [Issue]
Pages 96، 845 ص.
Host Item Entry المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج
Constituant documents حجازي، رشا صبحي. أثر التفاعل بين استراتيجيتي استديو التفكير والمنشطات الإدراكية في تنمية المهارات اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي الإعاقة العقلية
السيد، رشا سيد أحمد محمد. دور معلمات رياض الأطفال في تطبيق الإجراءات الإحترازية خلال فترات البرنامج اليومي بالروضة لمواجهة جائحة كورونا ومعوقات ذلك من وجهة نظرهن بمدينة أبها بالمملكة العربية السعودية
الشحري، إيمان علي. برنامج مقترح في فيروس كورونا المستجد قائم على التعلم الهجين وفاعليته في تنمية مهارات إدارة الأزمات الصحية والمسؤولية الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الإعدادية
العمري، منال عائد. درجة توظيف تقنيات التعليم في العملية التعليمية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات بمدارس التعليم العام وعلاقته ببعض المتغيرات
سلامة، مريم رزق سليمان. فاعلية وحدة مقترحة في تدريس العلوم قائمة على التعلم الاجتماعي والعاطفي (SEL) في تنمية الوعي بالمناعة والتفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Abdel Baky, Noha Abdel Hakam Ahmed. The effectiveness of an artificial intelligence-based learning environment in developing academic achievement, decision-making skills and attitude towards technology among the female students of the College of Education at King Khalid University considering of Kolb's model
Soleiman, Rifqi Ibrahim Mohammed. Utilisation des échafaudages pédagogiques pour remédier aux erreurs d’emploi des temps verbaux des futurs-enseignants du FLE à la Faculté de Pédagogie, Université de Mansourah
Electronic Location محتوى العدد  PDF
Language of document Arabic
Country Egypt

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 96، ج. 2، أبريل 2022 . المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج . Retrieved from search.shamaa.org