أثر التفاعل بين أساليب العرض (مشاركة شرائح - مشاركة شاشات) ومستويات الرجع (رجع تصحيحي - رجع شارح) ببرنامج تدريب قائم على مؤتمرات الويب في تنمية مهارات التعامل مع المستحدثات التكنولوجية القائمة على الحوسبة السحابية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| المؤلف | زايد، وليد جلال عوض رزق. تكنولوجيا التعليم، مركز التطوير التكنولوجي، الدقهلية، كلية التربية النوعية، جامعة عين شمس. |
| المؤلف الاضافي |
محمود، صفاء سيد. تكنولوجيا التعليم والمعلومات، عميد معهد الحاسبات ونظم المعلومات، جامعة عين شمس.
حسن، أمينة أحمد. أصول التربية، كلية التربية النوعية، جامعة عين شمس. محمود، حسن فاروق. تكنولوجيا التعليم والمعلومات، كلية التربية، القاهرة، جامعة الأزهر. |
| متغيرات العنوان |
Effect of interaction between presentation methods (slide sharing and screen sharing) and feedback levels (corrective and explanatory return) with web-based training program to develop the skills of dealing with technological innovations based on cloud computing for educational technology specialists [Article] |
| الصفحات | ص ص. 61-108 |
| المصدر |
المجلة العلمية للجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي. مج. 6، ع. خاص 1، يونيو 2018. المؤتمر العلمي التاسع - الدولي السابع: الثورةالصناعية الرابعة وجودة التعليم (20-25 يوليو 2020) عبر وسائل التواصل بالفيديو من بعد: الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | التفاعل - برامج التدريب - الانترنت - تنمية المهارات - القرائية الحاسوبية - التقدم التكنولوجي - الاخصائيون - تكنولوجيا التعليم |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر التفاعل بين أساليب العرض (مشاركة الشاشات - مشاركة الشرائح) ومستويات الرجع (الرجع التصحيحي - الرجع الشارح)، المتضمنين ببرنامج تدريب قائم على مؤتمرات الويب، وما قد يترتب على ذلك التفاعل من تنمية لمهارات التعامل مع المستحدثات التكنولوجية القائمة على الحوسبة السحابية. وتكونت عينة البحث من عينة عشوائية تطوعية من أخصائيي تكنولوجيا التعليم العاملين بمركز التطوير التكنولوجي بمحافظة الدقهلية لاعتبارات عملية خاصة بإمكانيات تطبيق التجربة. ولإستقصاء أهداف البحث قام الباحث بإعداد مجموعة من الأدوات فقد قام ببناء قائمة بمهارات التعامل مع المستحدثات التكنولوجية القائمة على الحوسبة السحابية، بناء قائمة الأهداف الخاصة بالبرنامج التدريبي، أربعة برامج تدريبية قائمة على مؤتمرات الويب، اختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية، بطاقة ملاحظة لقياس الجوانب الأدائية. وقد أسفرت نتائج البحث أن برامج التدريب القائمة على مؤتمرات الويب لها دور فعال في العملية التدريبية أثناء الخدمة، حيث أنها أدت إلى زيادة التحصيل وتنمية المهارات، وتطبيقها، وقد ساعد استخدام نموذج تصميم خاص بالبحث والبرنامج التدريبي إلى زيادة أثر وفعالية البرنامج التدريبي القائم على مؤتمرات الويب. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| زايد، وليد جلال عوض رزق. (2018). أثر التفاعل بين أساليب العرض (مشاركة شرائح - مشاركة شاشات) ومستويات الرجع (رجع تصحيحي - رجع شارح) ببرنامج تدريب قائم على مؤتمرات الويب في تنمية مهارات التعامل مع المستحدثات التكنولوجية القائمة على الحوسبة السحابية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم . المجلة العلمية للجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي. مج. 6، ع. خاص 1، يونيو 2018. المؤتمر العلمي التاسع - الدولي السابع: الثورةالصناعية الرابعة وجودة التعليم (20-25 يوليو 2020) عبر وسائل التواصل بالفيديو من بعد: الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي. ص ص. 61-108 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |