Refworks Format

A1 زايد، وليد جلال عوض رزق A2 محمود، صفاء سيد A2 حسن، أمينة أحمد A2 محمود، حسن فاروق AB هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر التفاعل بين أساليب العرض (مشاركة الشاشات - مشاركة الشرائح) ومستويات الرجع (الرجع التصحيحي - الرجع الشارح)، المتضمنين ببرنامج تدريب قائم على مؤتمرات الويب، وما قد يترتب على ذلك التفاعل من تنمية لمهارات التعامل مع المستحدثات التكنولوجية القائمة على الحوسبة السحابية. وتكونت عينة البحث من عينة عشوائية تطوعية من أخصائيي تكنولوجيا التعليم العاملين بمركز التطوير التكنولوجي بمحافظة الدقهلية لاعتبارات عملية خاصة بإمكانيات تطبيق التجربة. ولإستقصاء أهداف البحث قام الباحث بإعداد مجموعة من الأدوات فقد قام ببناء قائمة بمهارات التعامل مع المستحدثات التكنولوجية القائمة على الحوسبة السحابية، بناء قائمة الأهداف الخاصة بالبرنامج التدريبي، أربعة برامج تدريبية قائمة على مؤتمرات الويب، اختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية، بطاقة ملاحظة لقياس الجوانب الأدائية. وقد أسفرت نتائج البحث أن برامج التدريب القائمة على مؤتمرات الويب لها دور فعال في العملية التدريبية أثناء الخدمة، حيث أنها أدت إلى زيادة التحصيل وتنمية المهارات، وتطبيقها، وقد ساعد استخدام نموذج تصميم خاص بالبحث والبرنامج التدريبي إلى زيادة أثر وفعالية البرنامج التدريبي القائم على مؤتمرات الويب. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 61-108 T1 أثر التفاعل بين أساليب العرض (مشاركة شرائح - مشاركة شاشات) ومستويات الرجع (رجع تصحيحي - رجع شارح) ببرنامج تدريب قائم على مؤتمرات الويب في تنمية مهارات التعامل مع المستحدثات التكنولوجية القائمة على الحوسبة السحابية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGSjeaec/SjeaecVol6No1SpecialIssueY2018/sjeaec_2018-v6-spen1_061-108.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif