العوامل المؤثرة على تقبل طلاب جامعة الملك خالد لاستخدام تطبيق الواتس آب في دعم العملية التعليمية في ضوء النظرية الموحدة لتقبل التكنولوجيا (UTAUT)
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | الشهراني، حامد علي مبارك. تقنيات التعليم، جامعة الملك خالد، أبها، المملكة العربية السعودية. |
| Varying form of title |
The factors affecting the intention of the students of King Khalid University towards the use of the WhatsApp app as one of these means in supporting the educational process in Saudi Arabia [Article] |
| Pages | ص ص. 184-218 |
| Host Item Entry |
المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 64، ج. 2، أغسطس 2019
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | جامعة الملك خالد (السعودية) - الطلاب الجامعيون - تكنولوجيا التعليم - وسائل التواصل الاجتماعي - استراتيجيات التعلم - النظريات التربوية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت الدراسة إلى استقصاء العوامل المؤثرة على نية طلاب جامعة الملك خالد تجاه استخدام تطبيق الواتس آب، كأحد تلك الوسائل، في دعم العملية التعليمية في المملكة العربية السعودية. وركزت على دراسة تأثير العوامل الآتية: الأداء المتوقع، والجهد المتوقع، والتأثير الاجتماعي على النية السلوكية لاستخدام الواتس آب لطلاب جامعة الملك خالد باستخدام النظرية الموحدة لتقبل التكنولوجيا واستخدامها (UTAUT). بلغت عينة الدراسة (721) طالبا وطالبة بجامعة الملك خالد. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن الأداء المتوقع، والجهد المتوقع، والتأثير الاجتماعي كانت جميعها مؤشرات ذات دلالة إحصائية على النية السلوكية للطلاب لاستخدام تطبيق الواتس آب في العملية التعليمية. كما أشارت النتائج أيضاً إلى أن أكبر عامل مؤثر على النية السلوكية لاستخدام الواتس آب هو الجهد المتوقع يليه الأداء المتوقع ثم التأثير الاجتماعي. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الشهراني، حامد علي مبارك. (2019). العوامل المؤثرة على تقبل طلاب جامعة الملك خالد لاستخدام تطبيق الواتس آب في دعم العملية التعليمية في ضوء النظرية الموحدة لتقبل التكنولوجيا (UTAUT) . المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 64، ج. 2، أغسطس 2019. ص ص. 184-218 Retrieved from search.shamaa.org |