تطوير التعليم الجامعي الليبي باستخدام أسلوب إعادة الهندسة في ضوء مدخل إعادة الهندسة الإدارية
| [الملخّص] [Abstract] | |
| Type | Article |
| Author | أحمد، أحمد إبراهيم. التربية المقارنة والإدارة التعليمية، كلية التربية، جامعة بنها. |
| Second author |
شعلان، عبد الحميد عبد الفتاح عبد الحميد. التربية المقارنة والإدارة التعليمية، كلية التربية، جامعة بنها.
يونس، سدينا جبريل غيث. |
| Pages | ص ص. 397-406 |
| Host Item Entry |
مجلة كلية التربية. مج. 30، ع. 120، ج. 2، أكتوبر 2019
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | التطوير التربوي - التعليم الجامعي - التنظيم التربوي - الهندسة - ادارة الجامعة |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
يهدف البحث إلى تطوير التعليم الجامعي الليبي في ضوء مدخل إعادة الهندسة الإدارية، ولتحقيق الهدف تم اعتماد المنهج الوصف التحليلي بجمع وتفسير المعلومات اللازمة للاستفادة منها في موضوع البحث، وناقش البحث مفهوم مدخل إعادة الهندسة الإدارية وأهم مبادئها ومراحلها، ومعوقات تطبيقها في مؤسسات التعليم الجامعي. وخلص البحث بتقديم بعض التوصيات التي توضح لمؤسسات التعليم العالي أهمية تبني مدخل إعادة الهندسة الإدارية. (الملخص المنشور)
The research aims to develop Libyan university education in the light of the re-engineering entrance. The research discussed the concept of the re-engineering entrance and its main principles and stages, and the obstacles to its application in the institutions of higher education. The research concluded by presenting some recommendations that explain to the institutions of higher education the importance of adopting the approach of re-engineering management. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| أحمد، أحمد إبراهيم. (2019). تطوير التعليم الجامعي الليبي باستخدام أسلوب إعادة الهندسة في ضوء مدخل إعادة الهندسة الإدارية . مجلة كلية التربية. مج. 30، ع. 120، ج. 2، أكتوبر 2019. ص ص. 397-406 Retrieved from search.shamaa.org |