شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى تقديم رؤية مستقبلية - من خلال تصور مقترح - لتفعيل إدارة الوقت في منظومة الإدارة المدرسية بالمملكة العربية السعودية، وقد اعتمدت على المنهج الوصفي - في جانبه التقريري - للإجابة عن الأسئلة البحثية التي تسعى الدراسة للإجابة عنها. تضمنت هذه الدراسة التقريرية المحاور التالية: 1) أبعاد إدارة الوقت في منظومة الإدارة المدرسية: منظومة الإدارة المدرسية وأدوارها الفاعلة - إدارة الوقت بالإدارة المدرسية - أهداف إدارة الوقت في منظومة الإدارة المدرسية - أقسام الوقت في منظومة الإدارة المدرسية - العوامل المؤثرة في إضاعة الوقت بالإدارة المدرسية - أسلوب التخطيط لوقت الإدارة المدرسية. 2) الأساليب المعاصرة لتفعيل الوقت بمنظومة الإدارة المدرسية: تفعيل الوقت من خلال ممارسة أسلوب الإدارة المدرسية بالأهداف - تفعيل الوقت من خلال ممارسة أسلوب التمكين الإداري بالمؤسسات التعليمية - تفعيل الوقت من خلال ممارسة أسلوب الإدارة المدرسية بالمسئولية - تفعيل الوقت من خلال ممارسة أسلوب الإدارة الإلكترونية بالمؤسسات التعليمية. 3) ثم اختتمت هذه الدراسة بتقديم الرؤية المستقبلية حول مداخل تفعيل إدارة الوقت في منظومة الإدارة المدرسية بالمملكة العربية السعودية. (الملخص المنشور)

The aim of this study is to provide a future vision - through a proposed vision - to activate time management in the school management system in the Kingdom of Saudi Arabia, and it relied on the descriptive approach - in its reporting aspect - to answer the research questions that the study seeks to answer. This report includes the following topics: 1) dimensions of time management in school management system: school management system and its effective roles - time management in school administration - time management objectives in the school management system - time sections in the school management system - factors affecting the waste of time in the school administration - method of planning for school administration time. 2) Contemporary methods to activate the time system school administration: activate time through the practice of school management style objective - activating time through the practice of administrative empowerment in educational institutions. The study then concluded by presenting the future vision on the approaches of activating time management in the school management system in Saudi Arabia. (Published abstract)