شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على عادات العقل في تعلم الرياضيات لتنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات الرياضية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وقد تم التخطيط والتنفيذ والتقويم لمحتوى الهندسة للصف الأول الإعدادي، الفصل الدراسي الثاني بإعداد دليل معلم وكراسة الأنشطة المصاحبة للكتاب المدرسي وفقا لعادات العقل الثمانية المحددة بالبحث وقد تم اختيار مجموعة الدراسة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي وقوامها (87) تلميذة من إدارة طوخ التعليمية بمحافظة القليوبية، حيث تم اختيار (45) تلميذة من مدرسة الشهيد عبد الباسط جمال عبد الباسط الإعدادية المشتركة كمجموعة تجريبية، وتم اختيار (42) تلميذة من مدرسة طنط الجزيرة الإعدادية بنات كمجموعة ضابطة، وذلك بعد التأكد من تجانس المجموعتين في كل من العمر الزمني، والمستوى الاقتصادي وكذلك في التحصيل ومهارات الحل الإبداعي للمشكلات. واستخدم البحث الأداة الآتية: (اختبار الحل الإبداعي للمشكلات الرياضية). وأسفرت نتائج البحث عن الكشف عن وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين أداء المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية في اختبار الحل الإبداعي للمشكلات الرياضية. (الملخص المنشور)

The purpose of the present study is to investigate t the effectiveness of a program based on the habits of mind in learning mathematics for developing the preparatory stage pupils' creative solving skills of mathematical problems. This problem was answered in the light of four questions. The focus was on the content of geometry in mathematics course for the first-grade preparatory pupils, the second semester. The study sample consisted of the first-grade preparatory pupils from two preparatory schools in Tukh Educational Administration, Qalubiya. They were divided into two groups: Control group (Tant-Al-Gazirah Prep School for Girls) and experimental group (Al-Shaheed Abdul-Baset Gamal Abdul-Baset Prep School for Boys and Girls). The tool of the study consisted of Test of creative solving skills of mathematical problems. The results of the study investigated that there is a statistically significant difference at (0.01) between the control group and experimental group in the creative solving skills of mathematical problems test in favor of the experimental group students. (Published abstract)