شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدِّراسة إلى التعرف على واقع التخطيط الإستراتيجي في مؤسسات التعليم العالي في دولة الكويت، وتقديم بعض المقترحات المساعدة لإعداد خطة إستراتيجية لزيادة فاعلية التخطيط الإستراتيجي لتحقيق التنمية البشرية المستدامة من خلال مؤسسات التعليم العالي في دولة الكويت. واتبعت الباحثة المنهج الوصفي، القائم على وصف وتشخيص واقع التخطيط الإستراتيجي في تحقيق التنمية المستدامة، حيث تم الإطلاع على الخطط الاستراتيجية والدراسات السابقة وما كتب في موضوع الأطروحة من مصادر ومراجع مختلفة؛ وجمع مختلف البيانات والمعلومات اللازمة لموضوع الدِّراسة وترتيبها وتبويبها وتحليلها، وتم الاعتماد على الدِّراسة الميدانية من خلال عينة الدِّراسة التي تكونت من جميع العمداء ونوابهم والمدراء ورؤساء الأقسام في الجامعات الكويتية والبالغ عددهم (356) فرداً. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، منها: 1) أن المتوسطات الحسابيّة لتقديرات أفراد عينة الدِّراسة للمؤشرات الدالة على توافر متطلبات توظيف التخطيط الإستراتيجي في تحقيق التنمية البشرية المستدامة في مؤسسات التعليم العالي في دولة الكويت تراوحت بين (1.53– 1.72) وبنسب مئوية تراوحت بين (76.5% - 86%)؛ أي ما بين الدرجة المتوسطة والمرتفعة، وأن المؤشر الأول: صياغة الرؤية والرسالة للمؤسسة جاء في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي (1.72)، وبنسبة مئوية بلغت (86%)، بينما المؤشر الخامس: التنفيذ الإستراتيجي جاء في المرتبة الأخيرة بمتوسط حسابي (1.53)، وبنسبة مئوية بلغت (76.5%). 2) يعبر مؤشر رسالة الجامعة عن رؤيتها، وتحدد رسالة الجامعة غايات الجامعة الأساسية وأولوياتها بوضوح تام (التعليم والتعلم والبحث العلمي وخدمة المجتمع)، وقيم الجامعة تنسجم مع رؤيتها ورسالتها وغاياتها. إلا أن اخر مراجعة للخطة الاستراتيجية كانت في العام الجامعي (2018/2019)، كما يتوفر وجود وصف وظيفي واضح يحدد الأدوار والمسؤوليات والصلاحيات والسلطات للعمداء ورؤساء الأقسام، كما يتوفر لدى الجامعة سياسات جيدة وإجراءات واضحة وبتسلسل جيد للاستقطاب والتوظيف والتعيين. 3) أن المتوسطات الحسابيّة لتقديرات أفراد عينة الدِّراسة على فقرات خصائص ملامح التنمية البشرية المستدامة المتحققة في مؤسسات التعليم العالي في دولة الكويت تراوحت بين (1.33– 1.94) وبنسب مئوية تراوحت بين (66.5%- 97%)؛ أي ما بين الدرجة المتدنية والمتوسطة والمرتفعة. 4) أن الاعتمادات المالية المرصودة لمشروعات ركيزة اقتصاد متنوع مستدام هي الأكبر من بين الركائز، حيث تمثل وحدها نحو 45 % من جملة الاعتمادات المالية لخطة التنمية السنوية (2019/2020)، إلا أن هناك تحديات إدارية تمثل 36 % من إجمالي التحديات وهي النسبة الأكبر، ومن أبرز هذه التحديات؛ تأخر إجراءات التراخيص والموافقات اللازمة. 5) وجود علاقة ارتباطيه ايجابية عند مستوى دلالة (0.05 ≥ α) بين المؤشرات الدالة على توافر متطلبات التخطيط الإستراتيجي في مؤسسات التعليم العالي في دولة الكويت والتنمية البشرية المستدامة المتحققة بها من وجهة نظر أفراد عينة الدِّراسة. توصلت الدِّراسة إلى عدد من التوصيات؛ منها: نشر ثقافة التخطيط الإستراتيجي ودورها في تحقيق التنمية البشرية المستدامة بين العاملين في مؤسسات التعليم العالي من خلال الندوات وورش العمل والمنشورات والكتيبات، وضرورة أن تقوم إدارة الجامعة بتوظيف طاقات بشرية متخصصة بالتنمية البشرية المستدامة ووضع الخطط اللازمة لتنفيذها، وحث مجلس الأمة الكويتي على الإسراع في مناقشة وإقرار مشروعات القوانين المدرجة على جدول أعمال المجلس. واخيراً تضمنت الدِّراسة عدداً من المقترحات، منها: اجراء دراسة ميدانية حول دور الإدارة الإستراتيجية في تحقيق التنمية البشرية المستدامة في مؤسسات التعليم العالي بدولة الكويت. (ملخص المؤلف)

The study aimed at identifying the reality of strategic planning in higher education institutions in the State of Kuwait, and to provide some assistance proposals to prepare a strategic plan to increase the effectiveness of strategic planning to achieve sustainable human development through higher education institutions in the State of Kuwait. To achieve the goals of the study, the researcher followed the descriptive approach. The sample of the study consisted of (356) member. The results of the study showed that the degree of The indicators indicating the availability of the requirements for employing strategic planning to achieve sustainable human development in higher education institutions in the State of Kuwait ranged between (1.53-1.72) and with percentages ranging between (76.5% - 86%), Also The results showed The paragraphs of the characteristics of sustainable human development features achieved in higher education institutions in the State of Kuwait ranged between (1.33-1.94) and percentages ranging between (66.5% - 97%). The study recommended Spreading the culture of strategic planning and its role in achieving sustainable human development among workers in higher education institutions through seminars, workshops, publications and brochures. (Author’s abstract)