Arab Educational Information Network

تهدف الدراسة الحالية إلى تصميم برنامج للاستعداد اللغوي قائم على نموذج كمبورن اللغوي الذين لم يلتحقوا برياض الأطفال من سن 4 إلى 6 سنوات، والذين لم تتح لهم الفرصة لتنمية المهارات اللغوية الأساسية. فقد سعت الدراسة الحالية إلى تصميم برنامج تأهيلي لهم لتنمية استعدادهم اللغوي في القراءة للالتحاق بالمدرسة، وبناء اختبار لقياس المهارات اللغوية لديهم؛ لقياس مدى تمكنهم من امتلاك هذه المهارات التي تؤهلهم للالتحاق بالصف الأول الابتدائي، واستخدمت الدراسة التصميم شبه التجريبي-المجموعة الواحدة، وبلغت عينة الدراسة 30 طفلا من تلاميذ الصف الأول لم تتح لهم فرصة الالتحاق برياض الأطفال، وجاءت النتائج في تحسن مهارات الاستعداد القرائي (الوعي الصوتي - صوت الحرف - المفردات - الفهم القرائي) لدى عينة البحث. (الملخص المنشور)

This study aimed to develop language learning program based on Cambourne module for child who did not able to join kindagration to develop basic literacy skills and prepare them to join in prep school and G1. This study also developed literacy skills test to assess their language proficiency in these skills. (Published abstract)