شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى الكشف عن مشكلات الجامعات الإلكترونية السعودية، وتقديم اقتراحات حل المشكلات التي تواجه الجامعات الإلكترونية السعودية في ضوء خبرات بعض الدول، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الوثائقي، وتوصلت الدراسة إلى أن هناك العديد من المشكلات التي تواجه الجامعات الإلكترونية السعودية منها: مشكلات عامة تواجه أي نظام للتعلم الإلكتروني، مثل: المشكلات الفنية (التي تتعلق بالبنية التحتية والصيانة)، المشكلات الإدارية والتنظيمية، المشكلات المعرفية والمهارية التي تتعلق بالطلاب، المشكلات المعرفية والمهارية التي تتعلق بالمعلمين، المشكلات الأخلاقية والاجتماعية الناجمة عن استخدام تقنيات التعليم الإلكتروني، المشكلات النفسية والصحية الناجمة عن استخدام تقنيات التعليم الإلكتروني، كما أن هناك مشكلات خاصة ببيئات التعلم الإلكتروني السعودية، وقدمت الدراسة اقتراحات لحل المشكلات التي تواجه الجامعات الإلكترونية السعودية في ضوء خبرات بعض الدول منها: توفير البنية التحتية لهذا النوع من التعليم، تصميم بيئة التعلم الإلكتروني بما يناسب شروط ومقاييس ومتطلبات هذا النوع من التعليم وتزويده بكل الوسائل والتسهيلات اللازمة، الالتزام باستخدام مصادر الحاسوب للدخول إلى شبكات المعلومات بطريقة قانونية ومسؤولة. (الملخص المنشور)

The study aimed to reveal the problems of Saudi electronic universities, and provide suggestions for solving problems facing Saudi electronic universities in light of the experiences of some countries. The study used the documentary descriptive approach, and the study concluded that there are many problems facing Saudi electronic universities, including: general problems Facing any e-learning system, such as: technical problems (related to infrastructure and maintenance), Administrative and organizational problems, cognitive and skill problems that relate to students, cognitive and skill problems that relate to teachers, ethical and social problems arising from the use of e-learning technologies, psychological and health problems resulting from the use of e-learning techniques. There are also problems specific to Saudi e-learning environments, and the study provided suggestions to solve the problems facing Saudi e-universities in light of the experiences of some countries, including: Providing the infrastructure for this type of education, designing an e-learning environment in a way that suits the conditions, standards and requirements of this type of education and providing it with all the necessary means and facilities, commitment to use computer resources to enter information networks in a legal and responsible manner. (Published abstract)