شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الكشف عن أثر برنامج تعليمي قائم على عادات العقل في تحسين أداء طلاب الصف العاشر الأساسيّ في مهارات التذوّق الأدبيّ، على عيّنة مكوّنة من (54) طالبًا من طلاب الصف العاشر الأساسي في إحدى مدارس محافظة إربد. استخدم التصميم شبه التجريبي للمجموعات غير المتكافئة، حيث تضمن التصميم مجموعة تجريبية (27 طالبًا) وأخرى ضابطة (27 طالبًا). كما تمّ تطبيق برنامج تعليميّ قائم على عادات العقل، بالإضافة إلـى اختبار يقيس خمس مهارات للتذوق الأدبيّ. أظهرت نتائج الدراسة أثرًا ذا دلالة إحصائية للبرنامج التعليميّ القائم على عادات العقل في تحسين مهارات التذوّق الأدبيّ لدى طلاب الصف العاشر الأساسي. (الملخص المنشور)

The current study examined the impact of an educational program based on the habits of mind on literary appreciations, on a sample of 54 tenth grade students from one of the primary schools in Irbid. The semi-experimental design of non-equivalent groups was used. The design included an experimental group (27 students) and a control group (27 students). An educational program based on the habits of the mind, as well as a test measures five skills of literary appreciation. The results of the study revealed a statistical significance for the educational program based on the habits of the mind in improving the literary appreciation skills of the tenth grade students. (Published abstract)