شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى تعرف أبرز المشكلات الأخلاقية لطلبة المرحلة الثانوية من وجهة نظر الطلبة وحلولها في التربية الإسلامية، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي وإعداد استبانة وزعت على عينة الدراسة، وتكون مجتمع الدراسة من طلاب وطالبات الصفوف الثلاث الأخيرة العاشر الأساسي، والأول الثانوي والثاني الثانوي بفرعيه الأدبي والعلمي البالغ عددهم (3526) طالب وطالبة في مدارس لواءي الطيبة والوسطية في محافظة اربد في الأردن، وكانت عينة الدراسة (202) طالب وطالبة، ومن نتائج الدراسة: للتصدي لهذه المشكلات الأخلاقية يجب أن تتضافر الجهود وتتشارك فيما بينها؛ خاصةً الأسرة والمدرسة والمسجد ومراكز ومؤسسات المجتمع المدني. وتوصي الدراسة: إجراء دراسات أخرى للتعرف على المشكلات الأخلاقية لدى الطلبة في المرحلة الأساسية ومقارنة هذه المشكلات مع المرحلة الثانوية. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the most important moral problems of high school students from the perspective of students and their solutions in Islamic education to achieve the objectives of the study, the researcher used the analytical descriptive method and prepared a questionnaire distributed to the study sample, and the study population consists of the students of the last three grades, the tenth, the first secondary, and the second secondary in its literary and scientific branches, their number is (3526) in the schools of the brigades of Al Taybeh and Al Wasatyah in the province of Irbid in Jordan. The study sample consists of (202) students. The results of the study: To address these ethical problems must join efforts and share among themselves; especially the family, school, mosque and civil society centers and institutions. The study recommends: Conducting other studies to identify the ethical problems of students in the basic stage and compare these problems with the secondary stage. (Published abstract)