شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرُّف على دور المساندة الاجتماعية في التنبؤ بالقلق الاجتماعي وإدمان الهواتف الذكية لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمدينة المنورة، واستخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي، واشتملت عينة الدراسة الأساسية على عينة عشوائية بسيطة قوامها (555) طالبًا، ولقياس متغيرات الدراسة تمّ استخدام مقياس المساندة الاجتماعية إعداد أماني عبد المقصود وأسماء السرسي (2001)، ومقياس القلق الاجتماعي إعداد مجدي الدسوقي (2003) ومقياس إدمان الهواتف الذكية (إعداد الباحث). وخلصت الدراسة إلى نتائج من أهمها: وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات عينة الدراسة من طلاب المرحلة الثانوية بالمدينة المنورة في المساندة الاجتماعية والمتوسط الفرضي له، وأن مستوى المساندة الاجتماعية لدى المراهقين كان عن المستوى المتوسط، كما أن مستوى المساندة من قبل النظراء كان عند المستوى المتوسط، ومستوى المساندة من قبل الأسرة كان عند المستوى المرتفع، بالإضافة إلى أن مستوى الرضا الذاتي عن المساندة كان عند المستوى المتوسط. كما توجد فروق دالة إحصائيًّا بين متوسطات عينة الدراسة من طلاب المرحلة الثانوية بالمدينة المنورة في القلق الاجتماعي والمتوسط الفرضي له، وأن مستوى انتشاره متوسط بين فئة المراهقين، بالإضافة إلى وجود فروق دالة إحصائيًّا بين متوسطات عينة الدراسة من طلاب المرحلة الثانوية بالمدينة المنورة في إدمان الهواتف الذكية والمتوسط الفرضي له، وأن مستوى إدمان الهواتف الذكية منتشر بدرجة متوسطة بين المراهقين. وأخيرًا يمكن للمساندة الاجتماعية التنبؤ بالقلق الاجتماعي في كل الأبعاد والتنبؤ بإدمان الهواتف الذكية في بعدين هما: المساندة من قبل النظراء، والرضا الذاتي عن المساندة بينما لا يمكن لبعد المساندة من قبل الأسرة التنبؤ بإدمان الهواتف الذكية لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمدينة المنورة. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the role of social support in predicting social anxiety and smartphone addiction among secondary school students in Madinah. And to measure the variables of the study, the social support scale was used (prepared by: Amani Abdel-Maqsoud and Asma El-Sirsi, 2001, rationing: Fahd El-Fahmy, 2019), the social anxiety scale (prepared by Magdy El-Desouky, 2003; codification by Dania Dehlawi, 2010), and the smartphone addiction scale (prepared by: researcher), The results of the current study indicate: There are statistically significant differences between the average scores of the study sample of secondary school students in Medina in social support and its hypothetical average, and that the level of social support among adolescents was about the average level. There are statistically significant differences between the averages of the study sample of secondary school students in Medina in social anxiety and its hypothetical average, and that the level of its prevalence is average among the adolescents. There are statistically significant differences between the averages of the study sample of secondary school students in Madinah in the addiction to smartphones and its hypothetical average, and that the level of smartphone addiction is moderately prevalent among adolescents. Social support can predict social anxiety in all dimensions and predict smartphone addiction in two dimensions: peer support and self-satisfaction with support, while the family support dimension cannot predict smartphone addiction among secondary school students in Medina. (Published abstract)