جاهزية المدارس الإبتدائية المعتمدة بمحافظة المنوفية لتطبيق ممارسات المدارس الخضراء من وجهة نظر المعلمين
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | عباس، ياسر ميمون. أصول التربية، قسم العلوم التربوية والنفسية، كلية التربية النوعية، جامعة المنوفية. |
| Pages | ص ص. 1-72 إنما 141-214 |
| Host Item Entry |
مجلة كلية التربية. مج. 29، ع. 116، ج. 1، أكتوبر 2018
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | الاستعداد المدرسي - المدارس الابتدائية - الممارسات التربوية - المحافظة على البيئة - التربية البيئية - الوعي البيئي - اتجاهات المعلمين |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
استهدف البحث التعرف على مدى جاهزية المدارس الإبتدائية المعتمدة بمحافظة المنوفية لتطبيق ممارسات المدارس الخضراء من حيث المقومات التي تساعد على التطبيق والعقبات التي قد تعترضه وذلك من وجهة نظر المعلمين بغية تقديم بعض التوصيات التي قد تعين على تطبيق هذه الممارسات. تم تطبيق استبانة أعدت لهذا الغرض على عينة من المعلمين قوامها (315). وأظهرت النتائج توافر مقومات تطبيق ممارسات المدارس الخضراء بالمدارس بدرجة كبيرة، وبخاصة بعد "قدرة المعلمين على إكساب التلاميذ ممارسات المدارس الخضراء" حيث جاء في المرتبة الأولى بدرجة توافر كبيرة جداً، وجاء فى المرتبة الثانية بعد "دعم المقررات والأنشطة لتطبيق الممارسات"، وجاء فى المرتبة الثالثة بعد "دعم إدارة المدرسة لتطبيق الممارسات"، وجاء بعد "ملاءمة المبانى والتجهيزات لتطبيق الممارسات" في المرتبة الرابعة الأخيرة، أما فيما يتعلق بمعوقات تطبيق ممارسات المدارس الخضراء بالمدارس فقد تراوحت درجات تواجدها بين متوسطة وكبيرة، وجاءت عبارة "كثرة أعباء المعلم وضيق الوقت يعوقان المعلم عن الاهتمام بقضايا البيئة ومواردها" في المرتبة الأولى، في حين جاءت عبارة "نقص حملات التوعية بالتعامل الرشيد مع الماء والكهرباء والمخلفات" في المرتبة الأخيرة. وفيما يتعلق بالفروق ذات الدلالة الإحصائية بين استجابات أفراد العينة تبعاً لخصائصهم (النوع، الخبرة، موقع المدرسة) حول جاهزية المدارس الابتدائية المعتمدة لتطبيق ممارسات المدارس الخضراء، فلم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة حول مقومات تطبيق ممارسات المدارس الخضراء تبعا للنوع فيما عدا بعد ملاءمة المباني والتجهيزات فقد كانت تقديرات الذكور لها أكثر من الإناث، في حين كان هناك اتفاق بين جميع أفراد العينة ذكوراً وإناثاً على وجود المعوقات التي ذُكرت في الاستبانة. أما فيما يتعلق بالخبرة فلقد أعطى أفراد العينة ذوى الفئتين الأكبر من حيث عدد سنوات الخبرة تقديراً أكبر من ذوى الخبرة الأقل من خمس سنوات وذلك في بعدين هما ملاءمة المباني والتجهيزات، ودعم المقررات الدراسية والأنشطة. أما فيما يتعلق بالمعوقات فلم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد العينة تبعاً لمتغير الخبرة. أما متغير موقع المدرسة فلقد أعطى أفراد العينة بمدارس الحضر تقديرات أعلى من نظرائهم بمدارس الريف فيما يتعلق بالمقومات والمعوقات. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| عباس، ياسر ميمون. (2018). جاهزية المدارس الإبتدائية المعتمدة بمحافظة المنوفية لتطبيق ممارسات المدارس الخضراء من وجهة نظر المعلمين . مجلة كلية التربية. مج. 29، ع. 116، ج. 1، أكتوبر 2018. ص ص. 1-72 إنما 141-214 Retrieved from search.shamaa.org |