شبكة المعلومات العربية التربوية

كان الهدف الرئيسي لهذا البحث هو محاولة التعرف على فاعلية برنامج مقترح في تدريس التاريخ لتنمية أبعاد الذكاء الوجداني لدى طلاب الصف الأول الثانوي. تكونت عينة البحث من (35) طالبا في صورة مجموعة تجريبية واحدة، ثم تم تطبيق قياسات قبلية وبعدية للمجموعة التجريبية باستخدام أدوات أعدها الباحث تمثلت في: مقياس الذكاء الوجداني. كشفت نتائج البحث عن وجود فروق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الذكاء الوجداني لصالح التطبيق البعدي. (الملخص المنشور)

The main objective of this Research is to try to identity the effectiveness of a Suggested program in the teaching of history for the development of emotional intelligence among students in first grade secondary school. The Research sample consisted of (35) students, in the form of the experimental group, was then applied to tribal and dimensional measurements of the experimental group using the tools prepared by the researcher was in research results revealed the existence of statistically significant differences at the level (0.01) between the results of student's degrees in the experimental group pre and post in favor of the post Measure of emotional. (Published abstract)